滴水之恩藏于心，寸草之情報(bào)于行|我校舉行第三周升旗儀式

發(fā)表時(shí)間：2025-09-19 19:20

滴水之恩藏于心

寸草之情報(bào)于行

我校舉行第三周升旗儀式

2025年9月15日，我校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行了第3周升旗儀式，全體師生著正裝參加。本周升旗儀式由校主持隊(duì)茍振峰和蒲銘璐同學(xué)主持。

上午8點(diǎn)40分，升旗儀式正式開(kāi)始，升國(guó)旗，奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其余師生行注目禮。

在本周升旗儀式上，高一七班的徐鍇淇同學(xué)為大家?guī)?lái)主題為“滴水之恩藏于心，寸草之情報(bào)于行”的國(guó)旗下獻(xiàn)詞。徐鍇淇說(shuō)，感恩是中華民族薪火相傳的美德，是深植于我們文化血脈中的精神基因。作為新時(shí)代的好學(xué)生，我們要感謝偉大的祖國(guó)，正是它的強(qiáng)大才有了如今幸福安寧的生活；我們要感謝父母的養(yǎng)育，是他們的含辛茹苦，為我們提供了優(yōu)厚的物質(zhì)生活保障；我們要感謝身邊的師長(zhǎng)和朋友，是他們的栽培與鼓勵(lì)推動(dòng)著我們不斷進(jìn)步。最后，徐鍇淇同學(xué)呼吁大家銘記他人的幫助與關(guān)懷，積極肩負(fù)起時(shí)代的重任，為創(chuàng)造更美好的明天而努力奮斗！

上周值周干部、校園文化建設(shè)處主任李艾老師帶領(lǐng)大家回顧了上周重點(diǎn)工作：我校以“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)華章”為主題，開(kāi)展了教師節(jié)慶祝系列活動(dòng)。教學(xué)樓LED屏滾動(dòng)播放的祝福標(biāo)語(yǔ)、孔子廣場(chǎng)留言板貼滿(mǎn)的感恩便簽、學(xué)生送上的鮮花、家長(zhǎng)分享的感謝信，既是對(duì)老師默默耕耘的充分肯定，也賦予了教師節(jié)別樣的意義；周五上午大課間，李俊校長(zhǎng)開(kāi)展了校園安全主題講座，讓安全意識(shí)深入每一名師生的心底，為大家筑牢了心靈的安全防線(xiàn)。最后，李主任還提醒各班加強(qiáng)常規(guī)教育和管理，讓同學(xué)們自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在新的一周努力成長(zhǎng)，不斷提升！

本次升旗儀式還進(jìn)行了第2周“班風(fēng)班貌”評(píng)比表彰,李艾老師為獲獎(jiǎng)班級(jí)代表頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”并表示祝賀。

最后，我校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)李俊老師結(jié)合本周主題，為同學(xué)們帶來(lái)一堂“國(guó)旗下的思政課”，闡述了感恩父母、老師、同學(xué)與集體的意義和價(jià)值：

一、感恩父母：筑牢成長(zhǎng)的情感根基

李校長(zhǎng)首先談到，父母是我們生命的給予者與成長(zhǎng)的守護(hù)者，感恩父母對(duì)中學(xué)生而言，是建立情感認(rèn)知與責(zé)任意識(shí)的起點(diǎn)。父母的養(yǎng)育不僅是物質(zhì)層面的供給，更包含無(wú)數(shù)日夜的陪伴、包容與引導(dǎo)，感恩能讓中學(xué)生真切體會(huì)親情的無(wú)私，學(xué)會(huì)尊重父母的付出，減少青春期可能出現(xiàn)的叛逆與對(duì)立；從價(jià)值來(lái)講，這種感恩會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，比如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、耐心與父母溝通，進(jìn)而培養(yǎng)責(zé)任感與同理心，為未來(lái)構(gòu)建健康的家庭關(guān)系、承擔(dān)社會(huì)角色奠定基礎(chǔ)。

二、感恩老師：助力學(xué)業(yè)與人格的雙向成長(zhǎng)

李校長(zhǎng)說(shuō)，老師是學(xué)生知識(shí)的傳授者與人生的引路人，感恩老師是每個(gè)中學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步與人格完善的重要推動(dòng)力。在意義層面，老師為備課、批改作業(yè)、疏導(dǎo)學(xué)生思想投入大量精力，甚至承受誤解仍堅(jiān)守教育初心，感恩能讓學(xué)生以更積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，理解老師“嚴(yán)厲背后的關(guān)愛(ài)”，主動(dòng)配合教學(xué)，學(xué)習(xí)老師的敬業(yè)精神與道德品質(zhì)，避免出現(xiàn)“因老師嚴(yán)厲而作對(duì)、讓家長(zhǎng)對(duì)抗老師”的問(wèn)題，形成良性的師生互動(dòng)，助力自身核心素養(yǎng)的提升。

三、感恩同學(xué)：收獲真摯友誼與成長(zhǎng)動(dòng)力

李校長(zhǎng)告訴大家，同學(xué)是校園生活中最親密的伙伴，感恩同學(xué)是建立良好人際關(guān)系、獲得成長(zhǎng)動(dòng)力的關(guān)鍵。同學(xué)間的陪伴、互助與鼓勵(lì)，能緩解學(xué)習(xí)壓力，讓大家以開(kāi)放、包容的心態(tài)對(duì)待他人，學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處、反思自身不足，避免因小事產(chǎn)生矛盾，同時(shí)在互助中學(xué)會(huì)換位思考，提升人際交往能力。

四、感恩集體：培養(yǎng)歸屬感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，集體是中學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，為學(xué)生們提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，無(wú)論是班級(jí)活動(dòng)還是校園生活，集體的包容與支持能讓中學(xué)生感受到歸屬感，減少孤獨(dú)感，為大家今后適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任奠定了重要基礎(chǔ)。

此外，李校長(zhǎng)還結(jié)合自己剛到五龍山當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的囑托以及龐眾望感恩家庭、回饋社會(huì)等事例，闡述了“心懷感恩”對(duì)人格塑造、社會(huì)發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的重要作用，希望全體師生做懂感恩之人！